W.3.3.C工作表
CCSS.ELA-LITERACY.W.3.3.C
：
“使用时态词汇和短语来表示事件顺序。”
这些练习题可以帮助学生练习国家通用核心标准的技能。
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时间轴的组织者
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时间轴的组织者
学生可以使用这个多功能的图形组织者在小说或非小说文本中安排事件。
4年级
阅读和写作
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叙事写作学习检查
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叙事写作学习检查
使用这个资源来评估你的学生对叙事提示的反应能力。
三年级
阅读和写作
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时间顺序转换
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时间顺序转换
和学生一起做这个练习，找出句子中时间顺序的单词，然后选择最好的一个来完成一系列的句子。
三年级
阅读和写作
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用时间顺序词总结
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用时间顺序词总结
用这个练习和你的学生一起用过渡词创建简短的摘要。
三年级
阅读和写作
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叙事写签到
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叙事写签到
利用这个年中评估来了解你的年轻作家和他们在叙事写作方面的技能。
三年级
阅读和写作
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超级酷的感恩节
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超级酷的感恩节
你的学生将阅读一个关于一个不寻常的感恩节的故事，并从另一个人物的角度复述它。
三年级
阅读和写作
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《匹诺曹的故事
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《匹诺曹的故事
和你的学生一起用这个创造性的写作练习，从另一个人物的角度讲一个故事。
三年级
阅读和写作
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写作提示:另一种观点
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写作提示:另一种观点
这种创造性的写作提示是一种有趣的、相关度高的方式，可以帮助学习者在阅读和写作中理解和使用观点。
三年级
阅读和写作
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从土耳其人的角度看
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从土耳其人的角度看
利用这个感恩节启发的练习来激发学生的创造力。
三年级
阅读和写作
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叙事写检查
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叙事写检查
使用这个资源来评估你的学生在回应叙述提示时的技能。
三年级
阅读和写作
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用过渡词连接意思
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用过渡词连接意思
过渡词的使用有助于使写作流畅和连贯。和你的学生一起做这个练习，教他们在写作中使用连接词来连接观点。
三年级
阅读和写作
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