W.7.9。B工作表
CCSS.ELA-LITERACY.W.7.9.B
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将7级阅读标准应用于文学非虚构作品(例如，“追踪和评估文本中的论点和具体主张，评估推理是否合理，证据是否相关并足以支持这些主张”)。
这些工作表可以帮助学生练习这种共同核心州标准技能。
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文学非虚构类回答提示:选词
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文学非虚构类回答提示:选词
选择你的非虚构文学回应提示!学生将从两个写作提示中选择一个，重点分析作者用词的影响。
六年级
阅读和写作
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文学非虚构回应提示:中心思想
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文学非虚构回应提示:中心思想
学生从两个写作提示中选择一个，重点是识别和评估一篇非虚构文本的中心思想。
六年级
阅读和写作
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文学非虚构回应提示:组织
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文学非虚构回应提示:组织
适用于大多数非虚构文本，这个工作表让学生从两个写作提示中选择一个，重点是分析和评估非虚构文本的结构。
六年级
阅读和写作
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文学非虚构回应提示:作者的目的
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文学非虚构回应提示:作者的目的
适用于大多数非虚构文本，这个工作表让学生从两个写作提示中选择一个，重点是确定和分析作者在非虚构文本中的目的。
六年级
阅读和写作
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文学非虚构回应提示:论点与主张
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文学非虚构回应提示:论点与主张
学生将从两个写作提示中选择一个，重点是识别和评估文本中的论点和主张。
六年级
阅读和写作
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评估资源清单
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评估资源清单
使用这个评估资料来源清单来帮助学生评估资料来源的相关性、准确性、偏倚性和可靠性。
六年级
阅读和写作
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书籍学习:安妮·弗兰克:一个小女孩的日记:阅读后的反应提示
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书籍学习:安妮·弗兰克:一个小女孩的日记:阅读后的反应提示
在阅读《安妮·弗兰克:一个小女孩的日记，学生通过这些回答提示来思考安妮故事的主要主题和事件。
8年级
阅读和写作
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