教案

问我怎么做

怎么做?在这节课中,你的学生将会熟悉使用这个疑问词来调查事物是如何运作的。
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学习目标

学生将能够通过提问和回答问题来收集演讲者的信息。

简介

5分钟)
  • 问问你的学生是否去过火车站。展示一些著名或历史悠久的火车站的图片,如伦敦的国王十字车站或纽约的大中央车站,以激发更多的答案。
  • 让他们描述他们在火车站或同样拥挤或混乱的地方的经历。
  • 向别人解释问问题可以让他们的经历不那么混乱。
  • 告诉你的学生,今天他们将练习提问和回答问题来收集信息。