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教案
分类!
学习目标
学生将能够根据物体的特征对其进行分类。
对整个小组课的调整是为了区分英语学习者的孩子。
简介
（5分钟)
- 以有趣的问题开始课程，比如:“你曾经被要求整理食物或衣服之类的东西吗?”你组织了什么活动?你为什么要整理这些东西?”
- 向学生解释今天他们将学习“排序”和“分类”的定义，并将学习如何对对象进行排序和分类。
开始
- 通过举例(展示不同的类别)预览与内容相关的词汇，如果可能的话，提供学生母语(L1)的定义。
中间
- 问学生:“你曾经把东西分成小组吗，比如你的玩具或书?”然后让他们转过身来和同伴交谈。