有多少?

简介

• 在上课前，在黑板上写下以下句子框架:
  • 我认为我们应该________因为________。
• 在白板上创建一个策略银行(如单词银行)，用短语和图像来表示短语:按个位数计数，跳跃式计数，使用数轴，使用手指，心算，使用方块，百位图表等。
• 通过投影一个装满松饼的松饼锅(例如4 × 3松饼锅)来开始这节课。解释一下你正在网上下单，需要别人帮你算一下锅里有多少松饼。
• 问学生如何算出锅里有多少松饼。你可以说:“我不知道从哪里开始。我怎么知道锅里有多少松饼?你能帮我解决这个问题吗?”
• 通读策略库中的策略，参考图片帮助学生理解。接下来，通读句子框架和模型，从策略库中选择一个策略来完成它。
• 让学生做一个思考-配对-分享，用句子框架解释他们认为你应该使用什么策略来计算出锅里有多少松饼。
• 向学生解释可以用许多不同的策略来解决这个问题。今天他们将学习如何使用跳过计数，或使用1以外的数字向前计数，和重复添加一遍又一遍地加同样的量，就能算出总共有多少项!