宠物的调查

简介

• 让学生想象他们可以选择一条狗、一只猫或一条鱼作为宠物。如果他们已经有了这样的宠物，告诉他们考虑一下他们对这只宠物的看法。他们更喜欢自己的宠物，还是想要一个不同的宠物?
• 展示句子框架，“一只________是一只好宠物，因为________。”
• 遵循轮流说话的规则，指导学生与同伴膝对膝坐。让学生分享为什么每种动物都能成为伴侣的好宠物的原因。
• 把全班同学召集到一起，在黑板上写下三类:猫、鱼和狗。
• 和同学们一起头脑风暴，找出一个人选择每种宠物的可能原因。例如，狗会玩接球游戏，猫不需要被带着去散步，看鱼很有趣。