现实主义与幻想

简介

• 通过让学生默想两者之间的差异来促进思考-结对-分享真正的而且假的．让他们转向同伴，分享他们的答案。然后，号召学生与全班同学分享他们的想法。根据需要确认并改写学生的答案。
• 向他们解释，当我们判断某样东西是真的还是假的时候，有一些东西是要看的。
• 通过大声朗读来分享对学生友好的语言目标(我可以举一些真实和虚假的例子)。让学生合唱阅读语言目标。解释一下，在今天的课程中，他们将把名词短语分为现实主义或幻想主义的例子。