- 工作表
- 游戏
- 世界杯八强球队名单
- 手册
- 练习
- 科学项目
- 技能发展
- 更多的
教案
大于，小于，等于游戏
学习目标
学生将能够比较两位数，使用大于、小于和等于的符号。
对整个小组课的调整是为了区分英语学习者的孩子。
简介
（10分钟)
- 在这节课开始之前，告诉全班同学他们将练习比较数字。
- 请一位学生自愿给compare这个词下个定义。在一些讨论之后，提醒你的学生比较意思是看一个数是否等于、小于或大于另一个数。
- 把大于，小于，等于的项写在白板上。
- 让你的班级告诉你这些术语的含义。在一些学生分享了他们认为的每个词的意思后，把每个词的定义写在黑板上。提醒同学们大于意味着更大的,不到意味着更小,等于意思相同。
- 解释一下，作为一个班级，每个人都将复习用来比较数字的符号。
- 定义符号用来代表或代表某物的东西。在这种情况下，符号用于按大小比较数字。
开始
- 当你大声说“大于”时，双臂张开，当你低声说“小于”时，双臂并拢，当你说“等于”时，双臂平行形成一个等号。
- 指导学生用母语(L1)定义词汇。
中间
- 通过让学生说出不同的符号，如美元符号或笑脸，建立对符号的理解。在黑板上列出建议的符号及其含义。
- 创建一个先前学习过的数学符号的锚图，例如加号和减号。包括符号、名称和含义。将大于、小于、等于符号添加到图表中以供参考。