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学习目标
本课结束后,学生将会读写单词like。
对整个小组课的调整是对英语学习者儿童进行区分的一种修改。
EL调整
在
从
介绍
(5分钟)
邀请你的学生在课堂上思考他们喜欢的东西。
举一个你喜欢的例子来激发他们的参与。例如,“我喜欢书”或“我喜欢马克笔”。
让你的学生说出两到三件他们喜欢送给邻居的东西。鼓励他们使用完整的句子。
让他们想一个他们在这些句子中使用过的词(
就像
).
告诉你的学生他们会把注意力集中在单词上
就像
今天。提醒他们应该熟记的常用词,或者
看到单词
,例如
就像
,可以帮助他们流畅地阅读。
开始
在演讲时展示你喜欢的物体,以帮助学生理解。
学生与一位既能说母语又能说英语的搭档搭档回答问题。
中间
为学生提供回答问题的句子框架。
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