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教案

这是花样年华

让那些身体和做一些模式。这节课使用精细和粗大运动技能教给你的学生AB模式。
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为EL学生需要额外的帮助?试 做模式 pre-lesson。
年级
学前教育
幼儿园
主题
数学
英语学习者
英语学习者的内容
观点一致的标准
没有标准与此相关的内容。
为EL学生需要额外的帮助?试 做模式 pre-lesson。

学习目标

学生将能够识别什么是模式和预测下一个模式。学生将能够创建一个AB模式。

调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
EL调整

介绍

(5分钟)
  • 告诉学生他们今天将学习模式。告诉学生,模式是一个重复的设计。
  • 唱模式行动歌类:

模式发生。

模式,模式,时间模式。(拍三次)

这是一次又一次的发生。(卷的手彼此)

  • 第一次唱这首歌,只有让类听。然后鼓励学生参加你唱一遍。

开始

  • 与学生日常模式显示图像先验知识的熟悉(如树木、鲜花、块、服装设计,等等)。
  • 提供一个模式的定义语言(L1)在学生的家里。

中间

  • 介绍这首歌通过建模手势和单词大声唱歌。
  • 有学生反映你唱之后的每一行,它适应新的词汇。
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