辨别生物和非生物

简介

• 问他们是有生命的还是无生命的。
• 询问学生家里的宠物是活的还是非活的。
• 要求学生确定他们生存所需的东西。在黑板上写上“食物”、“水”、“住所”和“空气”。
• 向学生解释今天他们将学习生物和非生物。