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教案
啪，啪，流行诗歌!
学习目标
学生将能够识别诗歌中的感官语言。
对整个小组课程的调整是为了区分英语学习者的孩子。
简介
（5分钟)
- 通过让学生描述一个弹跳的球而不给他们看球来复习五种感觉。用一个真球来演示。
- 让他们描述他们看到/听到/闻到/尝到/感觉到的东西，并把他们的想法记录在黑板上，在五种感觉的名字下面列出。你可以说:“哇，你用了五种感官来描述这个球。你还记得你的五种感觉是什么吗?”
- 解释一下用我们的感官来描述的词语叫做感觉单词．感官词汇是帮助我们描述事物或感觉的词汇，让我们想起或想起我们的五种感官。
开始
- 通过大声朗读这本书来预览五种感觉我的五感(或类似的文本)。
中间
- 提供额外的五种感觉的例子，让学生练习用他们的五种感觉描述一些东西，比如冰淇淋。
- 用图像和文字把学生的想法和观察记录在图表纸上。