在这个简单的经济学工作表的帮助下，探索稀缺的概念以及我们在日常生活中如何处理它。这是为二年级和三年级的学生设计的一页社会研究工作表，邀请学生阅读对“稀缺”一词的简要描述，然后在三个不同的场景中识别稀缺的物品。然后，学生将阅读另外四个场景，并确定每个场景中是否有稀缺的东西。最后，学习者被要求思考当三个简短而相关的故事中缺少某种东西时，他们会做什么选择。
