RI.6.6工作表、工作簿、教学计划和游戏世界杯八强球队名单
CCSS.ELA-LITERACY.RI.6.6
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确定作者在文本中的观点或目的，并解释它是如何在文本中传达的。
这些练习题可以帮助学生练习国家通用核心标准的技能。
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非虚构文学中的比较与对比:传记、自传与回忆录
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非虚构文学中的比较与对比:传记、自传与回忆录
使用这个两页的图形组织者，帮助学生比较和对比两种不同类型的信息叙事。
六年级
阅读和写作
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文学非虚构回应提示:作者的目的
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文学非虚构回应提示:作者的目的
该习题适用于大多数非虚构文本，要求学生从两个写作提示中选择一个，重点是确定和分析作者在非虚构文本中的目的。
六年级
阅读和写作
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用信息性文本做笔记:中心思想和关键细节
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用信息性文本做笔记:中心思想和关键细节
使用这个图形组织者给学生一个机会，通过关键细节来练习确定文章的中心思想。
六年级
阅读和写作
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信息阅读理解:模仿自然
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信息阅读理解:模仿自然
火车怎么像鸟?在这个六年级信息阅读理解工作表中找到所有关于仿生学!
六年级
阅读和写作
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信息阅读理解:发现风筝
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信息阅读理解:发现风筝
在这个七年级的ELA练习题中，学生阅读了一篇关于风筝历史的有趣的信息文本，并回答了各种阅读技巧的理解问题。
六年级
阅读和写作
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图形组织者:作者的观点
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图形组织者:作者的观点
这个图形组织者帮助学生通过非虚构文本来帮助组织关于作者观点的信息，以及用来支持它的理由和证据。
五年级
阅读和写作
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世界杯八强球队名单
没有找到此公共核心节点的计划。
手册
没有找到此公共核心节点的工作簿。
游戏
这个公共核心节点没有找到游戏。
练习
没有找到此公共核心节点的练习。
