SL.2.3工作表

CCSS.ELA-LITERACY.SL.2.3

“对说话者所说的内容进行提问和回答,以澄清理解,收集额外信息,或加深对主题或问题的理解。”

这些工作表可以帮助学生练习这种共同核心州标准技能。

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词汇卡:心算10倍宾果游戏
词汇卡:心算10倍宾果游戏
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词汇卡:心算10倍宾果游戏
使用这些词汇卡与EL支持课程计划:心算宾果与10的倍数。
二年级生
数学
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词汇表:心算宾果与倍数10
词汇表:心算宾果与倍数10
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词汇表:心算宾果与倍数10
使用此术语表与EL支持课程计划:心算宾果与10的倍数。
二年级生
数学
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总是,有时,从不
总是,有时,从不
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总是,有时,从不
介绍这个图形管理器,作为一种帮助学生思考某些规则或特征是否总是、有时或永远适用于数学思想的方法。
二年级生
数学
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词汇表:想想哪里出了问题
词汇表:想想哪里出了问题
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词汇表:想想哪里出了问题
在EL支持课程计划中使用此术语表:思考出错的地方。
二年级生
数学
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词汇卡:探索非标准长度单位
词汇卡:探索非标准长度单位
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词汇卡:探索非标准长度单位
使用这些词汇卡与EL支持课程计划:探索非标准长度单位。
二年级生
数学
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词汇表:探索非标准长度单位
词汇表:探索非标准长度单位
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词汇表:探索非标准长度单位
将此术语表与EL支持课程计划一起使用:探索非标准长度单位。
二年级生
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词汇卡:想想哪里出了问题
词汇卡:想想哪里出了问题
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词汇卡:想想哪里出了问题
在EL支持课程计划中使用这些词汇卡:思考哪里出错了
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词汇卡:以十为单位的积木
词汇卡:以十为单位的积木
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词汇卡:以十为单位的积木
使用EL数学支持课的词汇卡:以十为基数的积木。
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词汇:Base-Ten Blocks
词汇:Base-Ten Blocks
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词汇:Base-Ten Blocks
在EL数学支持课程中使用此术语表:以十为基数的块。
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词汇卡:比较价值
词汇卡:比较价值
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词汇卡:比较价值
使用这些词汇卡与EL支持课程计划:比较值。
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词汇:比较价值
词汇:比较价值
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词汇:比较价值
将此术语表与EL支持课程计划:比较值一起使用。
二年级生
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词汇卡:许多测量工具
词汇卡:许多测量工具
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词汇卡:许多测量工具
使用这些词汇卡与EL支持课程计划:许多测量工具。
二年级生
数学
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词汇表:许多测量工具
词汇表:许多测量工具
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词汇表:许多测量工具
与EL支持课程计划:许多测量工具一起使用此术语表。
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词汇卡:写三位数的名字
词汇卡:写三位数的名字
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词汇卡:写三位数的名字
使用这些词汇卡与EL支持课程计划:写三位数的数字名称。
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词汇:写三位数的数字名称
词汇:写三位数的数字名称
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词汇:写三位数的数字名称
将此术语表与EL支持课程计划一起使用:编写三位数数字名称。
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词汇卡:思考三位数
词汇卡:思考三位数
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词汇卡:思考三位数
使用这些词汇卡与EL支持课程计划:思考三位数字。
二年级生
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词汇:思考三位数
词汇:思考三位数
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词汇:思考三位数
在EL支持课程计划:思考三位数时使用此术语表。
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词汇卡:探索能力
词汇卡:探索能力
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词汇卡:探索能力
使用这些词汇卡与EL支持课程计划:探索能力。
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词汇:探索能力
词汇:探索能力
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词汇:探索能力
与EL支持课程计划:探索能力一起使用此术语表。
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词汇卡:理解位置价值
词汇卡:理解位置价值
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词汇卡:理解位置价值
使用这些词汇卡与EL支持课程计划:理解位置价值。
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词汇:理解位置价值
词汇:理解位置价值
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词汇:理解位置价值
在EL支持课程计划:理解位置价值中使用此术语表。
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词汇卡:用不同的方式显示数字
词汇卡:用不同的方式显示数字
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词汇卡:用不同的方式显示数字
将这些词汇卡与EL支持课程计划一起使用:以不同的方式显示数字。
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术语:用不同的方式显示数字
术语:用不同的方式显示数字
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术语:用不同的方式显示数字
将此术语表与EL支持课程计划一起使用:以不同方式显示数字。
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词汇卡:货币价值
词汇卡:货币价值
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词汇卡:货币价值
使用这些词汇卡与EL支持课程计划:货币价值。
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词汇:货币价值
词汇:货币价值
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词汇:货币价值
与EL支持课程计划:货币价值一起使用此术语表。
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词汇卡:指环之间的时间
词汇卡:指环之间的时间
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词汇卡:指环之间的时间
使用这些词汇卡与EL支持课程计划:铃声之间的时间。
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术语:铃声之间的时间
术语:铃声之间的时间
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术语:铃声之间的时间
将此术语表与EL支持课程计划:铃声之间的时间一起使用。
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词汇卡:哪个数字最大?
词汇卡:哪个数字最大?
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词汇卡:哪个数字最大?
在EL数学支持课上使用这些词汇卡:哪个数字最大?
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同学访谈问卷
同学访谈问卷
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同学访谈问卷
通过这个有趣的问卷调查,你的学生可以练习他们的写作和口头阅读技能,同时更多地了解他们的同学。
二年级生
阅读和写作
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同学访谈写作
同学访谈写作
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同学访谈写作
在采访完同学后,学生们将练习自己的说明性写作技巧,用完整的句子描述他们所学到的知识。
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阅读和写作
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