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我们需要:在一年级，孩子们不应该再需要从数字1开始数数;他们从任何小于120的数字开始数到120。无论是记录一定数量的物体还是解决问题，学生也应该能够在这个范围内读写数字。学生练习这项技能的一种方法是在填空表格上填写缺失的数字。