比赛到120

介绍

• 并排显示两组循环计数器的文档相机(如4 - 6)。
• 让学生指向一组显示更多的计数器。自言自语,“没错!六比四!”
• 现在要求学生向你们展示一组显示少计数器。自言自语,“正确!四比六。”
• 双手手势广泛传播作为学生重复,“更多”。Gesture with hands close together as students repeat "less."
• 项目的竞赛120的棋盘,告诉学生,今天,他们将会玩一个有趣的游戏练习指望。