方块编号

简介

• 把学生聚集在一起上课。
• 播放“十几岁时发生的事情”这首歌。
• 让学生在手指上展示一个小于10的数字。
• 问:“一个人可以伸出14根手指吗?”让学生给你点赞或不点赞，分享他们的想法。
• 学生们分成两组，一起展示14根手指。
• 大声思考并分享你所看到的，“我看到一组十个手指，还有四个多余的手指。一组10加4等于14。”当你说:“让我们先数到十:十。”现在让我们数一下剩下的:一、二、三、四。1个10加4个1等于14。”
• 模型显示和计数其他一些青少年数字作为一个类。