是生活吗?

简介

• 在教室前面的桌子上放一块石头和一只小动物。如果你没有活的动物，你可以用植物或动物的图片来代表活的动物。
• 告诉学生们，他们将探索是什么让一些东西在今天有生命。向学生解释桌子上有两个物体。一个活着，一个不活着。
• 让学生告诉你哪个是活的，哪个不是活的。
• 在黑板上写下这两个项目的名称，并在相应的项目下写上“生物”和“非生物”。
• 向学生解释你要给他们读一个故事，然后他们要做一张表，上面有生物和非生物。