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社区和文化
排序
问我如何
问我如何
教案
问我如何
如何?在这节课中,学生将熟悉使用这个问题词调查的东西是如何工作的。
一年级
社会研究
教案
弹出的社区
弹出的社区
教案
弹出的社区
从老师到农民,很多人和事一起组成一个社区。在这个社会研究课,学生将识别并说明他们的梦想社区通过弹出的卡片。
二年级生
社会研究
教案
商品和服务:让我们做个交易吧!
商品和服务:让我们做个交易吧!
教案
商品和服务:让我们做个交易吧!
有你的学生经验的交易和交换商品和服务。在这个活动中,学生将有机会做个交易,为了得到他们想要的东西。更好的是,做个交易不花一分钱!
二年级生
社会研究
教案
商品和服务:在市场街
商品和服务:在市场街
教案
商品和服务:在市场街
孩子们会喜欢听的故事在市场街熟悉商品和服务。从苹果到拉链,学生将了解人们购买商品,别人如何提供服务在我们的生活中。
一年级
数学
教案
学习牙医
学习牙医
教案
学习牙医
在这节课中,学生将学习牙医为什么社区帮手。他们也将有机会看到为什么它是如此重要的保持牙齿清洁!
学前教育
社会研究
教案
出行:运输
出行:运输
教案
出行:运输
尽管他们可能需要等待开车前真正的东西,学前教育学生爱与船,火车,巴士,因为他们了解更多关于不同的方式。嘎,嘎,choo-choo,去学习他们去!
学前教育
社会研究
教案
让你的社区的典范
让你的社区的典范
教案
让你的社区的典范
你的学生将着迷的模型在这迷人和手课让学生和移动作为他们探索社区!
一年级
社会研究
教案
我和我的社区
我和我的社区
教案
我和我的社区
在这节课中,学生将开发社区的理解,将学习如何在地图上定位自己的社区。
二年级生
社会研究
教案
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