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4年级
社会情感
共同核心
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从别人的角度看问题和理解问题
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从别人的角度看问题和理解问题
通过参与展示不同观点的场景，帮助学生练习通过他人的视角观察和理解。学生将分组工作，理解和讨论在困难情况下产生的不同观点
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P-E-A-C-E对你意味着什么?
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P-E-A-C-E对你意味着什么?
和平这个词你可能在书本和电影中听过成千上万次了，但是和平对你来说意味着什么呢?让你的孩子头脑风暴他们的想法，然后写一首离合诗，画一幅画或符号反映他们的想法。
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诚实生活的力量
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诚实生活的力量
帮助你的孩子写一本关于正直生活的力量的儿童书籍!学生们将起草一篇短篇故事，讲述一个正直的人，以及他的行为如何影响了周围的人，然后把它变成一本儿童读物。
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“最好的自己”日记
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“最好的自己”日记
孩子们会创建他们自己的“最好的自己”日记，记录下他们最好的时刻。他们被引导找到鼓舞人心的名言和图片，装饰他们的日志，并使用提供的提示，让他们开始他们的日志。
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情绪俳句
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情绪俳句
通过写自己的俳句诗，帮助学生适应自己的情绪。首先，孩子们将学习一些俳句，并阅读样本。然后，在起草他们自己的情绪俳句之前，他们会头脑风暴出一个与情绪相关的单词列表。
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看到周围的美丽!
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看到周围的美丽!
通过这张社交情绪练习表培养自我意识、感恩和压力管理技能。这个长达三页的活动促使孩子们反思“美”这个词，并列出他们生活中感激的事情。
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打造力量链
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打造力量链
学生将删除所有与他们和他们的能力相关的优势，并在空白链链接中写上额外的优势。然后，他们将剪出条状，用胶带或胶水制作一个独一无二的自己的力量链!
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