我们每天都会用到数学,经常不知不觉。我们的世界是由形状、颜色、图案、符号,被组织来帮助我们创造秩序和理解我们所做的一切。作为一个孩子,我长大了,以为自己是“坏”的数学没有意识到数学概念超越了乘法表和分裂的问题。当我教幼儿园和一年级的时候,我做我的任务是教数学实践的方式灌输从小喜欢数学。作为一个家长,我努力做同样的事情。把数学运用到你的日常活动可能是艰巨的,但我可以向你保证,它不仅是甚至可以乐趣!这里有一些建议让你开始。
模式
发展模式的意识在年轻的时候可以帮助孩子建立一个坚实的基础为以后的数学理解。识别、创建和扩展模式支持你的孩子做出预测的能力。理解操作可以被认为是早期代数思维。你可以通过有趣的活动支持孩子的学习模式对在家里。
- 散步。寻找规律在本质上就像树桩的年轮一样,斑马条纹,贝壳,云,等等。指出有趣的模式,确定是什么使他们一个模式。有重复元素、对称或另一种元素之间的规律吗?
- 创建模式。你可以做一个简单的活动谷物模式使用你的厨房中常用的材料。您可以扩展这一活动,让你的孩子的名字他们创建的模式(AB, ABB, ABC)和通过使用其他类型的食物或蔬菜来创建或修改一个模式。
- 使用块或其他建筑材料创建一个模式或楼梯模式增长以同样的步骤。这些类型的模式可以是一个伟大的方式来挑战你的孩子预测和制定计划会发生什么当他们继续添加材料。
钱
知道钱是如何工作的是一个重要的生活技能,我们都同意我们的孩子必须有。了解钱还支持计数、加法、减法、和许多其他数学推理能力。有很多有趣和吸引人的方式来支持孩子的理解钱在家里。
- 让你的孩子帮你购物。根据孩子的年龄,这看起来会不同。对年轻孩子,指出你如何给予现金来支付一个项目和接受改变。模型计算出的钱,如果可能的话。这通常适用于规模较小的项目,如咖啡,牛奶,或饼干。邀请大一点的孩子在你的购物的一部分让他们计算东西多少钱,加起来总数是多少。您可以扩展这种学习把一个年长的孩子每周负责一顿饭并帮助他们找出预算所需成分。
- 使用零用钱教金融知识和金钱的价值。有很多关于如何以及何时给零用钱。最终,如果你选择使用一个是一个个人的决定,你和你的家人。我了解了三个jar的方法几年前。简而言之,我们的想法是,所有的钱一个孩子被分为三个罐子:储蓄,消费,和给予。这有助于教钱的价值。我用3.5岁,开始使用它,它已经开放了许多对话和想法关于金钱在我的房子里!
- 玩游戏来练习使用钱。垄断或生命的游戏选择的游戏当我还是个孩子的时候。现在有大量的有趣的选项来练习使用钱好玩setting-including编造自己的货币!
形状
孩子开始识别和了解二维形状的年龄在2和4之间通过日常接触书籍和歌曲以及实际的例子如形状的窗户,门,或块。学习形状可以帮助孩子更好地理解他们周围的世界通过视觉组织。我们的世界是由形状,当孩子们被教导的名称和属性的形状,他们可以使用这些知识来理解从树木和建筑物字母和数字。在早期在学校,你的孩子将开始理解基本的2 d和3 d形状的名字和属性(例如,正方形有四个等边)。帮助你的孩子培养一项深刻理解的形状将支持他们的学习在其他领域如认识异同、识别符号,使观察。
- 去打猎在家里、社区或城市。如果你观察的够仔细形状无处不在。形状的搜寻是一个伟大的家庭活动放学后或周末。年幼的孩子,带上一个列表和他们核对形状,因为他们能看到他们。对于大一点的孩子,鼓励他们跟踪形状他们发现使用单词或视觉效果。
- 创建形状的艺术使用预先切开的形状或邀请你的孩子来画,切断自己的形状。这不仅是一个伟大的艺术项目,但它也是一个美妙的方式让你的孩子学习形状可以一起工作来创建其他的形状。
- 使形状你在家里使用的材料。您可以创建形状的牙签,冰棒棍,管道清洁剂,或字符串!形状是一个伟大的开放式活动适合所有年龄段的。对年轻孩子,显示一个形状和要求他们复制使用所提供的材料之一。对于大一点的孩子,让他们创建一个形状和解释他们如何知道它是什么形状通过描述其属性。
测量
能够使用和理解测量工具是一个重要的生活技能,我们可以支持在家里。我们使用工具,如统治者,卷尺,温度计,鳞片每天帮助我们理解世界和我们的地方。测量帮助我们知道面粉添加到面包,早上雨期待的数量,和如何在我们沉重的东西捡起来。孩子们喜欢测量的东西,有很多方法来练习这些技能在你的日常生活。
- 邀请你的孩子做饭厨房里的东西与你。模型阅读或让他们读一个基本配方并鼓励他们带头在测量的成分。甚至我18个月大的喜欢“帮助”我早上混合物成分的薄煎饼。烹饪是一个伟大的方式来介绍有形和美味的方式测量的概念。
- 种植植物在室内或室外(根据季节)和实践指出多少成长每一天。虽然这是一个项目延迟满足,这是一个很好的方法来显示高度的变化小的增量。
- 测量填充动物玩具使用卷尺或对象在房子周围,块,或其他测量工具。这个有趣的活动鼓励你的孩子收集和(如果他们有点老)记录数据。这个活动也可以是一个好方法引入的概念比较通过询问你的孩子这样的问题,“哪一个是最长的?这是最短的?你怎么知道的?”
分类
能够收集、排序和分类对象分组是一项基本的数学技能教的主要成绩仍然是更高级的数学研究中使用。分类和排序开始不使用数字和看起来像排序对象分成了不同的组,一个独特的属性,例如形状或颜色。随着孩子越来越善于排序,他们将开始分析组通过确定在给定类别的相似之处与不同之处。分类和排序可以和任何事情放在一起做,可以提供小时都打磨的重要的数学技能!
- 去外面并找到对象分类。用粉笔在人行道上写或画出类别。然后邀请你的孩子写或画出每一项匹配的类别。或者,你可以收集自然物品在一个公园里,徒步旅行,或在你的后院,然后体育项目。
- 蜡笔,标记,或彩色铅笔。离开大盒子装满了用蜡笔和问你的孩子分成了不同的组,颜色或长度。一旦他们有信心在这个任务中,混合在其他类型的写作工具并鼓励他们识别额外的类别(罚款或者宽技巧,有或没有橡皮擦,等等)当排序到组。
- 把玩具、书,或者游戏。你知道打扫房间可能是一个很好的方法来练习数学技能?与你的孩子一起确定类别的玩具、书籍、或游戏,然后有他们那种东西的类别。你可以更进一步,工作过程中对一些严重的家庭组织!去年当我的家人搬,我们特意根据类别创建功能玩具箱(车辆、块,动物,等等),这与每天清理了!
我希望这些活动引发爱你和你的孩子的数学和激发你创造力的方式,你把数学和各领域是多么有用的我们的生活!
茉莉花吉布森,小学教育专业的教育咨询师,支持教师和课程设计。
