我出生在一个爱读书的家庭。在我成长的过程中，我的母亲是一名特殊教育教师，她总是阅读一些关于让学习变得有趣和与学生相关的新方法的书籍。当她不教书或不学习更多关于教学的知识时，她会狼吞虎咽地读科幻小说或历史小说。现在我的父母已经退休了(并且有一个没有孩子的房子)，他们比以往任何时候都更喜欢阅读。
毫无疑问，当我还是个孩子的时候，我就知道父母很重视阅读。他们努力向我和弟弟展示教育可以增强力量，对抗无知，还有提供一个了解他人经历的窗口。这些知识塑造了我对旅行的热爱，以及学习一切我能学到的东西的渴望。我父母对识字的热爱，在我养育自己的孩子时，为我提供了宝贵的经验，包括创建一个每个书架上都有书的家。
如果你想创造一个让你的孩子知道阅读很重要的家，你可以从今天开始做以下几件事。
- 找到他们喜欢的书。Reading和我没有那种“一见钟情”的关系。我哥哥比我更早开始阅读，从漫画到名人，他什么都喜欢鸡皮疙瘩系列．因为他年纪大了，我敢肯定我妈妈没有想到要骗我爱上阅读。但这对我来说太难了，我缺乏耐心坚持下去。一旦她找到我喜欢的书来吸引我，这一切都是值得的!在我10岁左右的时候，她开始给我读一些适合我年龄的基督教言情小说。她会开始大声朗读书，然后，就在故事中主人公身上发生史诗般的事情之前(比如主人公的爱人最终将她从即将到来的厄运中拯救出来)，她把书放在我的床头柜上，告诉我该睡觉了。我相信你能猜到接下来发生了什么:我拿起书想看看发生了什么!虽然这本书超出了我的阅读水平，但我还是挣扎着读完了那些难读的单词和小文字，直到我明白接下来发生了什么。我的动力增加了我坚持克服挑战的愿望。当我们为孩子挑选符合他们兴趣的书籍时，我们就表明了我们对它们的重视。 To raise readers who truly love reading, children must have opportunities to read books that they want to read, not just books chosen by their parents or teachers.
- 不要低估有声读物。你可能读过一些文章，讨论有声读物是否真的算阅读。根据弗吉尼亚大学的心理学家丹尼尔·t·威林厄姆说:
“想想为什么有声读物对有阅读障碍的人来说是一种很好的解决办法:它们让听者在理解意思的同时避开了解码工作，也就是将书页上的文字翻译成脑海中的文字。尽管解码对于初学的读者来说是一项严肃的工作，但到了高中，解码已经是自然而然的了，并不比听更费力或更容易出错。一旦你识别了单词(无论是通过听还是读)，同样的思维过程就能理解它们组成的句子和段落。”
虽然纸质版和有声版给孩子们提供了不同的体验，但有声版的书籍可以(也应该)帮助所有的孩子体验被一本好书所吸引的快乐。如果阅读印刷品对你的孩子来说很困难，因为他们在解码或口语流利性方面挣扎，那就试着一起听有声读物吧!
- 创造家庭阅读的空间。在这个“科技无处不在，我不能离开”的时代，一定要为你的家人创造空间，让他们放下所有的设备，一起阅读。选择那些你可以在孩子们躺在地上的睡袋里大声朗读的章节书，或者鼓励每个家庭成员挑出他们最喜欢的书，在一个舒适的空间里一起阅读。另一个办法是一起听有声读物，鼓励孩子们发挥想象力。暂停有声读物，询问他们在脑海中想象了什么，并将他们的想法与其他家庭成员的想法进行比较和对比。创造一个一起阅读的空间最重要的部分是让你的孩子看到你对阅读的兴奋。为了获得额外的乐趣，让你的每个家庭成员完成阅读兴趣调查或者有一个家庭戏剧之夜!
- 对学习感到兴奋。如果我们想让我们的孩子对阅读感到兴奋，那么我们一定要兴奋。首先，想想你最喜欢做的事情，作为一个家庭，并创建一个清单(旅行，去海滩，玩火车，在院子里寻找壁虎，等等)。接下来，通过阅读进一步了解所选主题。例如，如果你喜欢旅行，在你去之前了解一下你要去的地方!如果你要去墨西哥城，在图书馆里找一些关于好玩的事情，文化和语言，以及观光必备的书籍。通过在网上搜索信息，打印出能让你的孩子对旅行感到兴奋的文章和照片来扩展学习。把所有东西都放在活页夹里，标上“了解墨西哥城”的标签。当我们对学习感到兴奋，并告诉我们的孩子在哪里可以找到信息(比如书籍和网上资源)，他们也会成为知识的追求者!
- 访问并支持你当地的图书馆。当我想到图书馆在孩子的生活和整个社区中所扮演的关键角色时，我的脑海里就会出现这本书梦想家作者:Yuyi Morales。在这本关于希望和家庭的美丽书中，Yuyi带领读者踏上了她从墨西哥的Zalapa到美国的旅程。虽然她有时会感到孤独和害怕，而且不会说英语，但公共图书馆成了她和儿子的安全天堂。所有这些都是说，我们需要支持和重视我们社区的公共图书馆。花时间了解课外活动和夏令营，看看他们是否有志愿者需求。教你的孩子如何搜索他们喜欢的作者的书或他们想了解更多的东西。把图书馆探索工作表到图书馆教你的孩子关于流派，或者制作一个图书卡夹让他们的图书馆之行更加特别。
作者:艾普莉·布朗(教育学硕士)，德克萨斯州奥斯汀的作家和教育顾问。