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着色是孩子们从事蜡笔的那一刻起，是孩子们从事的最愉快的活动之一。随着年龄的增长并发展出精细的运动技能，它们会继续进行彩色铅笔和标记，但是着色带来的喜悦永远不会消失，并且可以持续到成年。借助我们有趣的工作表和资源，可以鼓励您的孩子对着色的热爱。

孩子们本能地创造艺术。从很小的时候开始，孩子们倾向于颜色。儿童的图纸是他们内心世界的视觉表现，以及他们如何解释周围的世界。因此，对于父母来说，给孩子一个使用蜡笔，粉笔和标记等不同媒体来表达自己的机会是非常重要的。

创意发展的四个阶段 涂鸦阶段：这个阶段始于2年的历史，当时孩子开始在纸上散布的形状和痕迹上。
检查前阶段：从4岁左右开始，孩子们开始用基本的面孔来绘制形状。他们使用随机颜色绘制带有大微笑的自画像。
示意性阶段：大约7岁，孩子开始为人和物体开发具体的符号。除了面孔外，人物现在还有身体部位，例如手臂和腿部。
现实阶段：大约9岁，添加了更多细节，孩子们学习了有关观点的信息。现在形状有阴影，颜色准确地反映了它们周围的环境。

尽管幼儿可以在艺术中随机选择颜色，但研究表明，不同的颜色会影响学习和记忆。与孩子一起进行艺术项目时，请记住这一点。

蓝色的增强创造力并促进放松。
红色的唤起威胁和爱的强烈感，并可以刺激感官。当与其他颜色结合使用时，它可以帮助重复或面向细节的任务。
黄色刺激智力，是儿童幸福和阳光的颜色。
绿色的是丰富的颜色，可以通过放松儿童来改善健康。
粉色的平静和降低心率。
紫色的是引人注目的颜色。
橙子增强批判性思维和记忆。