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7年级
文学设备
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扩展阅读理解：魔术的礼物
扩展阅读理解：魔术的礼物
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扩展阅读理解：魔术的礼物
学生们阅读了两页的改编版《魔法的礼物》，并深入研究了这个经典故事的象征性语言和文学手段！
7年级
阅读和写作
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在诗歌中进行比较和对比：“一月”和“风”
在诗歌中进行比较和对比：“一月”和“风”
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在诗歌中进行比较和对比：“一月”和“风”
在此阅读理解工作表中，学习者比较和对比两首诗，重点介绍了每个诗中使用的结构，音调和文学设备。
7年级
阅读和写作
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上下文2中的比喻语言
上下文2中的比喻语言
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上下文2中的比喻语言
这个七年级的工作表使学生有机会研究典故的真实例子（神话，圣经，文学或历史），比喻，人格化或隐喻。
7年级
阅读和写作
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确定普通典故的含义
确定普通典故的含义
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确定普通典故的含义
学习者将使用其背景知识和基于句子的上下文线索来确定共同典故的含义。
7年级
阅读和写作
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确定常见典故＃2的含义
确定常见典故＃2的含义
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确定常见典故＃2的含义
学习者使用其背景知识和基于句子的上下文线索来确定更常见的典故的含义。
7年级
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小说研究：雷声，听到我的哭声：探索符号
小说研究：雷声，听到我的哭声：探索符号
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小说研究：雷声，听到我的哭声：探索符号
完成米尔德雷德·泰勒（Mildred D. Taylor）之后雷声，听到我的哭声，让学生有机会思考小说中使用的符号的重要性。
7年级
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