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25过滤后的结果
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7年级
反思写作
排序
给年轻时的自己的一封信
给年轻时的自己的一封信
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给年轻时的自己的一封信
学习者在这个引人入胜的反思性写作活动中为年轻的自己提供建议。
7年级
社会情感
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回答一个话题:心理健康宣传月(5月)
回答一个话题:心理健康宣传月(5月)
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回答一个话题:心理健康宣传月(5月)
学生阅读5月作为心理健康宣传月的背景信息，然后回答反思性问题。
7年级
社会情感
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写一封感谢信
写一封感谢信
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写一封感谢信
写一封发自内心的信给那些对你的生活有影响的人，用这个SEL写作提示为中年级!
7年级
社会情感
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写作提示:描述一个性格特征
写作提示:描述一个性格特征
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写作提示:描述一个性格特征
让学生深入思考他们的个性特征与这个迷人的反思写作提示!
7年级
社会情感
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你的故事是什么?我最难忘的一天
你的故事是什么?我最难忘的一天
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你的故事是什么?我最难忘的一天
让学生用这个中学叙事写作提示和规则思考、反思和写作!
7年级
阅读和写作
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你的故事是什么?我最喜欢的人
你的故事是什么?我最喜欢的人
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你的故事是什么?我最喜欢的人
在这个非虚构写作工作表中，学生将练习他们的叙事写作技巧，他们将起草一个关于他们最喜欢的人的故事
7年级
阅读和写作
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回复引用:提示#7
回复引用:提示#7
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回复引用:提示#7
让您的学生有机会反思学习的重要性，并通过这个迷人的写作提示练习他们的写作技巧!
7年级
阅读和写作
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回复引用:提示#1
回复引用:提示#1
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回复引用:提示#1
通过这个引人入胜的写作提示，给你的学生一个批判性思考和练习写作技巧的机会。
7年级
阅读和写作
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回复一个话题:全国三明治月(8月)
回复一个话题:全国三明治月(8月)
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回复一个话题:全国三明治月(8月)
学生阅读有关8月为全国三明治月的背景资料，然后回答一些发人深省的问题。
7年级
阅读和写作
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你的故事是什么?一个偶然的发现
你的故事是什么?一个偶然的发现
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你的故事是什么?一个偶然的发现
用这个现实主义小说写作提示和标准为基础的规则，给蓬勃发展的作家一个练习他们的创造性写作技巧的机会。
7年级
阅读和写作
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回应一个播客插曲图形组织者
回应一个播客插曲图形组织者
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回应一个播客插曲图形组织者
用这个图表来引导学生在听完播客后的思考。
7年级
阅读和写作
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回复一个话题:全国反无聊月(7月)
回复一个话题:全国反无聊月(7月)
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回复一个话题:全国反无聊月(7月)
学生们阅读有关7月为全国抗无聊月的背景信息，然后回答一些发人深省的问题。
7年级
阅读和写作
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回复引用:提示#4
回复引用:提示#4
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回复引用:提示#4
学生们被要求通过这个基于马丁·路德·金博士名言的深思熟虑的写作提示进行批判性思考，磨练他们的反思写作技能。
7年级
阅读和写作
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写新年决心
写新年决心
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写新年决心
让学生向前看，在新的一年里为自己设定目标。
7年级
阅读和写作
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回复引用:提示#6
回复引用:提示#6
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回复引用:提示#6
让您的学生有机会批判性地思考和练习他们的写作技巧与这个迷人的写作提示!
7年级
阅读和写作
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回复一个话题:全国爱好月(1月)
回复一个话题:全国爱好月(1月)
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回复一个话题:全国爱好月(1月)
学生们阅读一月份作为全国爱好月的背景信息，然后回答一些发人深省的问题。
7年级
阅读和写作
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你的故事是什么?做不可能的事
你的故事是什么?做不可能的事
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你的故事是什么?做不可能的事
使用这个鼓舞人心的个人叙事提示和基于标准的规则来帮助中学生磨练他们的叙事写作技巧。
7年级
阅读和写作
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回复引用:提示#5
回复引用:提示#5
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回复引用:提示#5
通过这个基于老挝裔美国作家Bryan Thao Worra引用的深思熟虑的写作提示，帮助学生批判性地思考并练习他们的写作技巧。
7年级
阅读和写作
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回复引用:提示#2
回复引用:提示#2
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回复引用:提示#2
这个基于纳尔逊·曼德拉名言的深思熟虑的写作提示，让学生有机会进行批判性思考，锻炼他们的写作技能。
7年级
阅读和写作
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回答一个话题:民族音乐在我们学校月(3月)
回答一个话题:民族音乐在我们学校月(3月)
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回答一个话题:民族音乐在我们学校月(3月)
学生们阅读有关3月作为“全国学校音乐月”的背景资料，然后回答一些发人深省的问题。
7年级
阅读和写作
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回复引用:提示#3
回复引用:提示#3
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回复引用:提示#3
给学生另一个机会，批判性地思考和练习他们的写作技能，与这个迷人的写作提示，以海伦·凯勒的名言为特色。
7年级
阅读和写作
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回复一个话题:全国图书馆爱好者月(2月)
回复一个话题:全国图书馆爱好者月(2月)
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回复一个话题:全国图书馆爱好者月(2月)
学生们阅读有关2月为全国图书馆爱好者月的背景资料，然后回答一些发人深省的问题。
7年级
阅读和写作
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回答一个话题:全国户外运动月(6月)
回答一个话题:全国户外运动月(6月)
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回答一个话题:全国户外运动月(6月)
学生阅读有关6月为全国户外运动月的背景资料，然后回答一些发人深省的问题。
7年级
阅读和写作
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小说研究:赠予者:记忆访谈
小说研究:赠予者:记忆访谈
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小说研究:赠予者:记忆访谈
读完小说后的人让学生有机会通过这个吸引人的扩展活动“接收”一段记忆!
7年级
阅读和写作
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回答一个话题:全国志愿者月(4月)
回答一个话题:全国志愿者月(4月)
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回答一个话题:全国志愿者月(4月)
学生阅读有关4月为全国志愿者月的背景资料，然后回答一些发人深省的问题。
7年级
阅读和写作
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