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三年级
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为理解而阅读:遵循指导
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为理解而阅读:遵循指导
帮助你三年级的孩子练习如何在瓶子里制造龙卷风，并在这个过程中培养他的阅读理解能力。
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阅读与写作
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狼来了的男孩预测与理解
狼来了的男孩预测与理解
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狼来了的男孩预测与理解
这张练习题帮助你的孩子专注于预测和理解《狼来了的男孩》。孩子们将阅读经典寓言并回答书面提示。
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阅读与写作
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故事过山车
故事过山车
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故事过山车
使用这个有趣的故事过山车模板，帮助年轻读者理解故事的不同元素。在学生完成他们的故事后，让他们思考这些与情节有关的谁、什么、在哪里、为什么和如何的问题。
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阅读与写作
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小说研究:独一无二的伊万:讨论指南#1
小说研究:独一无二的伊万:讨论指南#1
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小说研究:独一无二的伊万:讨论指南#1
本讨论指南帮助读者反思的第1-38章独一无二的伊万．
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阅读与写作
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角色的变化
角色的变化
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角色的变化
在一个故事的发展过程中，人物经常会发生变化，这个练习表将帮助年轻读者跟踪和理解他们的发展。学生可以使用这个图形组织者考虑在整个故事中角色发展的各种元素。
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阅读与写作
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山的故事
山的故事
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山的故事
使用这个很棒的故事山模板，帮助年轻读者理解故事的不同元素。学生将利用这个活动组织他们对故事的开始、问题、高潮、解决方案和结尾的想法。
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读书报告的大书
读书报告的大书
工作簿
读书报告的大书
让读书报告成为一种微风与这个工作簿包含大量的页面，孩子们彻底调查和写一本书。
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小说研究:独一无二的伊万:讨论指南#2
小说研究:独一无二的伊万:讨论指南#2
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小说研究:独一无二的伊万:讨论指南#2
当学生阅读凯瑟琳·阿普尔盖特的第二部分时，让他们讨论问题独一无二的伊万．
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阅读与写作
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明确故事结构
明确故事结构
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明确故事结构
利用这个资源，教你的学生在解释虚构故事的开始、中间和结尾时如何使用暗号词。
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阅读与写作
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复述民间故事和寓言
复述民间故事和寓言
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复述民间故事和寓言
在阅读完寓言或民间故事后，学生们将使用这个可爱的图形组织者记录发生在开头、中间和结尾的最重要的事情。然后他们会试着找出故事的寓意。
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故事情节
故事情节
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故事情节
如果你的初学阅读正在写他们的第一篇读书报告，用这张快速复习工作表帮助他们确定故事情节。
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阅读与写作
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恐怖的童话故事
恐怖的童话故事
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恐怖的童话故事
用各种各样的世界故事来练习阅读理解，有些是著名的，有些是鲜为人知的。这本书揭示了超自然的故事、荒诞的神话和可怕的真实故事。
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阅读与写作
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献给年轻读者的圣诞颂歌
献给年轻读者的圣诞颂歌
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献给年轻读者的圣诞颂歌
不带废话的阅读:看看《圣诞颂歌》(a Christmas Carol)的故事页，年轻读者可以用色彩赋予生活，一步一步的分析页，让他们思考。
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阅读与写作
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岩画:复述一个故事
岩画:复述一个故事
活动
岩画:复述一个故事
孩子们会读一本书，然后用他们在石头上画的图画复述故事。
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活动
小说研究:独一无二的伊万:讨论指南#4
小说研究:独一无二的伊万:讨论指南#4
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小说研究:独一无二的伊万:讨论指南#4
当学生阅读凯瑟琳·阿普尔盖特的最后一部分时，让他们讨论问题独一无二的伊万．
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乌鸦偷了灯
乌鸦偷了灯
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乌鸦偷了灯
这个古老的美国印第安神话——乌鸦偷光——是在万圣节吓唬孩子们的完美故事。
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小说研究:独一无二的伊万:讨论指南#3
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小说研究:独一无二的伊万:讨论指南#3
当学生阅读凯瑟琳·阿普尔盖特的第三部分时，让他们讨论问题独一无二的伊万．
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酷书签1
酷书签1
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酷书签1
用这个书签为老式的占位符添加一些乐趣!你的孩子回答了几个问题，做了书签，这一切都是她自己的体验!
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用主语、动词和宾语描述角色动作
用主语、动词和宾语描述角色动作
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用主语、动词和宾语描述角色动作
利用这个资源，让你的学生练习使用简单的句子结构来描述人物、背景和事件。
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勇敢的瓦西里萨
勇敢的瓦西里萨
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勇敢的瓦西里萨
今年万圣节，和你的孩子一起读俄罗斯最著名的民间故事之一《勇敢的瓦西里萨》，然后帮助她回答最后的理解问题。
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酷书签2
酷书签2
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酷书签2
剪下这个很酷的书签，为你的孩子增添阅读体验。她会复习这本书，边读边记录新单词。
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词汇:用信号词探索序列
词汇:用信号词探索序列
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词汇:用信号词探索序列
将此词汇表与EL支持课程计划一起使用:用信号词探索序列。
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故事板
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故事板
让你的孩子在阅读理解表中尝试故事板。
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词汇:按顺序描述角色动作
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词汇:按顺序描述角色动作
在EL支持课程中使用这个术语表:按顺序描述角色动作。
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词汇卡:按顺序描述角色动作
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词汇卡:按顺序描述角色动作
在EL支持课程中使用这些词汇卡:按顺序描述角色动作。
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