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理解问题
教师资源
排序
阅读回应日志
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年轻读者用这种万能的工作表模板来回应他们已经读完的书。
4年级
阅读与写作
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新颖的教师讨论指南
新颖的教师讨论指南
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新颖的教师讨论指南
通过在阅读前、阅读中和阅读后提出问题,鼓励批判性思维,支持学生的读写能力发展。
六年级
阅读与写作
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图形管理器模板:概念Web
图形管理器模板:概念Web
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图形管理器模板:概念Web
概念图适用于所有主题领域。使用这张概念图来完成文字工作,主要思想和辅助细节,或者勾勒出想法。
三年级
阅读与写作
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非虚构KWL图表
非虚构KWL图表
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非虚构KWL图表
通过让学生在阅读前和阅读后填写KWL表,最大限度地提高学生从非虚构类阅读中学到的东西。
一年级
阅读与写作
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小说研究:独一无二的伊万:讨论指南#4
小说研究:独一无二的伊万:讨论指南#4
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小说研究:独一无二的伊万:讨论指南#4
当学生阅读凯瑟琳·阿普尔盖特的最后一部分时,让他们讨论问题独一无二的伊万
三年级
阅读与写作
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