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阅读愉快:选择板
有了这个有趣的阅读选择板,崭露头角的书虫们可以从各种有趣的阅读活动中进行选择,从在舒适的毯子堡垒中阅读到画画或表演他们最喜欢的故事部分。
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决心阅读:30天阅读挑战
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决心阅读:30天阅读挑战
开始一个30天的阅读冒险与这个有趣的打印!
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我的流利度清单!
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我的流利度清单!
使用这个方便的流畅度检查表,帮助你的学生在阅读时跟踪他们的准确性,表达和节奏,以支持理解!
一年级
阅读与写作
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园艺力量:预测
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园艺力量:预测
做好预测的准备吧!学生们独立阅读一篇短文,然后画出并写下他们认为接下来会发生什么。
一年级
阅读与写作
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流利标准
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流利标准
这个标准适用于任何学生正在学习或练习流利性的课程。
一年级
阅读与写作
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玛莎和熊
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玛莎和熊
用有趣的民间故事着色系列来培养阅读和词汇能力!她会给插图上色,然后把这五页夹在一起做成一本故事书。
一年级
阅读与写作
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独立阅读日志
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独立阅读日志
自主阅读后,让学生进行记录和反思。年轻的读者将展示他们总结和回应阅读的能力,日志是一个有趣的方式,让他们跟踪自己的进步。将此日志复制一遍又一遍地使用!
一年级
阅读与写作
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我的阅读目标
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我的阅读目标
用这张阅读目标工作表帮助你的孩子监督他们的阅读进度。反思和目标设定的行为将为学生的阅读成功奠定基础!
一年级
阅读与写作
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阅读报告:文本到自我连接
工作表
阅读报告:文本到自我连接
阅读的流畅性远远不止是跟随书上的文字,而是要找到意义并建立联系!让你的学生独立阅读,然后通过让他们分享这本书是如何与他们自己的生活联系起来的来检查他们的理解程度。
一年级
阅读与写作
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新小狗:预测
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新小狗:预测
在阅读了一篇关于一只新生小狗的短文后,学生们可以练习预测接下来会发生什么。
一年级
阅读与写作
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生日派对:预测
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生日派对:预测
在阅读一篇短文后,学生可以练习预测接下来会发生什么。
一年级
阅读与写作
工作表
狗和狼
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狗和狼
给你的孩子介绍一个经典的伊索寓言,在一系列有趣的着色页上重新讲述!你的孩子会在涂色的过程中磨练自己的阅读能力。
一年级
阅读与写作
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农夫和他的儿子
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农夫和他的儿子
享受一个经典的伊索寓言,通过一个简短的画页集合重新讲述!你的孩子会喜欢读这个有趣的故事,当她着色。
一年级
阅读与写作
工作表
阅读报告:我最喜欢的部分
工作表
阅读报告:我最喜欢的部分
阅读不仅仅是跟随文字,而是从文本中获得意义!让你的学生独立阅读,然后让他们画和写他们最喜欢的部分来检查他们的理解程度。
一年级
阅读与写作
工作表
阅读报告:文本到文本的连接
工作表
阅读报告:文本到文本的连接
流利的读者能够从文本中得出意义并建立联系!让你的学生独立阅读,然后通过让他们分享阅读内容与他们读过的其他书之间的联系来检查他们的理解程度。
一年级
阅读与写作
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超级解码器!
工作表
超级解码器!
学习如何找出比较复杂的单词对所有层次的读者来说都是一个必要的工具。这个有趣的工作表帮助学生练习使用上下文线索和图片来解码复杂的单词,提高他们的阅读流畅性技能。
一年级
阅读与写作
工作表
特列莫克俄罗斯民间故事(上)
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特列莫克俄罗斯民间故事(上)
在俄语中,“teremok”一词的意思是“小隐蔽处”。给你的孩子一个有趣的,新鲜的方式来练习阅读这个俄罗斯民间故事。
一年级
阅读与写作
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挑选“刚刚好”的书
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挑选“刚刚好”的书
帮助学生为读者工作坊做准备,选择独立阅读的书籍。学生将选择三本看起来有吸引力的书,读一页。如果有5个或更少的单词很难读,他们已经找到了一本刚刚好!
一年级
阅读与写作
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巨大的萝卜
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巨大的萝卜
和你的孩子分享故事!通过这本五页的经典民间故事,她将在磨练阅读技巧的同时给插图上色。
一年级
阅读与写作
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棘手的话说…记录!
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棘手的话说…记录!
当学生学会独立阅读时,他们无疑会遇到难以解读的单词。这份工作表帮助学生反思他们遇到的棘手的单词,以及他们如何解码它们。
一年级
阅读与写作
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这么多问题!
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这么多问题!
当学生成为独立的读者时,他们可能会对所读的内容有疑问。不要在问题出现的时候回答,而是鼓励学生用这张方便的练习表把它们写下来。
一年级
阅读与写作
工作表
大旧旗
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大旧旗
用这个有趣的以歌曲为基础的活动让你的孩子进入爱国精神。
一年级
社会研究
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画/奇迹/预测
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画/奇迹/预测
让学生通过使用这个有趣的练习表来反思他们所阅读的内容,从而练习阅读的流畅性。在独立阅读后,鼓励学生们分享他们所阅读的内容,提出问题,并做出预测。
一年级
阅读与写作
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日本民间故事:Kasajizo
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日本民间故事:Kasajizo
鼓励你的孩子多阅读,给她一系列有趣的彩色页面讲故事!她会一边涂色一边欣赏日本民间故事。
一年级
阅读与写作
工作表
钻石迷宫
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钻石迷宫
帮助这些钻石挖掘者找到他们的宝藏!但首先,你需要练习字母“d”。
一年级
阅读与写作
工作表
1
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搜索可打印的一年级阅读流畅性练习题
这些一级练习题作为早期读者的阅读日志和日记,有助于建立阅读的流畅性。它们通常包括帮助培养阅读和词汇技能的故事。其中一项活动是让学生有机会通过给插图上色和剪页来创作他们自己的故事书。这些练习题帮助一年级学生通过寻找故事的意义和联系来建立阅读的流畅性。