活动
解决一个图形难题
你需要:
- 坐标纸
- 铅笔
- 统治者
你的工作:
(2,2), (2,4), (3,5), (4,4), (4,2)
- 用图表纸,帮助孩子画一个四象限平面。标记x轴(水平线)和y轴(垂直线)。把两条直线的交点标记为0。在x轴1到7上标记每个点。在x轴-1到-7的左边标记每个点。在y轴上,向上的点标记为正数,1-7,然后向下的点标记为负数,-1到-7。如果使用可打印的坐标平面工作表,打印并检查x轴和y轴
- 给你的孩子这些有序的对,让他在坐标平面上画出来:
(0, 2),(3),(2, 2),(2、4),(5),(1、5),(2、4),(2,2),(1、3)
- 提醒你的孩子在x轴上画出有序对的第一个数字,在y轴上画出有序对的第二个数字。
- 接下来,让你的孩子拿一把尺子,把这5个点连接起来。问他创造了什么几何形状(五边形)。
- 给你的孩子另一组有序的对来画:
(2,3),(3、5)(4、6),(5),(6,3)(4,4),(5),(6,5)
- 让他把9个点连接起来,并描述他创造的形状(一个郁金香)
- 这里有一个挑战性的谜题,让你的孩子来解决。让他画出这组有序的对:
这一次,重要的是要将这些点按所示的顺序连接起来。如果每一对都被精确地画出来,每个点都按照给定的顺序连接起来,他就创造了一个五角星!
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