制作一个视觉词汇书

你需要什么:

• 图画纸上
• 蜡笔或标记
• 胶水
• 剪刀
• 订书机
• 家人和朋友的照片
• 闪光胶(一个迷人的版本!)
• 视词表(见下文)

你该怎么做:

1. 在这个活动中，您将通过提出问题来帮助您的孩子创建一本书，然后使用答案创建老师所说的“句子框架”。句子框架就是一个缺了一部分的句子——填空。对于这本书，您将为每一页创建一个句子框架，然后帮助您的孩子从视词列表中选择一个单词填空。
2. 当他们为学生们设计视觉词汇时，大多数老师会结合使用一种叫做Dolch list的东西(包含220个高频词汇的列表，由E.W. Dolch在1936年准备)和弗莱即时文字这是e·b·弗莱(E.B. Fry)最近创建的一份榜单。幼儿园老师使用的一些词汇包括:

3. 对于这个活动，您将创建一本10页的书。在每一页上，你要以这个列表中的一个单词为中心写一个句子框架，给你的孩子留下一个空白，让他们填入见词。但因为你的孩子是这本书的作者(不是你!)，他们实际上会通过你提出的问题为你的文本创造素材。例如，如果你想使用视觉词“我”，你可以问你的孩子，“告诉我你擅长的三件事。”如果他们说他们擅长足球、唱歌和骑自行车，你就会拿出你的第一页建筑纸，写上这样的话:“_____我擅长足球、唱歌和骑自行车。”然后，你会帮助你的孩子用“我”来填空。
4. 每十页都重复这个过程，用列表中的一个视觉词作为灵感，然后创造一个句子让你的孩子完成。给你的孩子一个彩色的记号笔，用来标记那个可见的单词(和你用来写文章其余部分的颜色不同)，这样当你们之后一起阅读时，它就会显得很醒目。
5. 当你完成了课文，你的孩子填空后，是时候画插图了!给你的孩子马克笔、亮片和照片，让他们为这本书创作图片。别忘了做一个封面，把作者的名字放在显眼的位置。当一切都完成后，用订书钉或打孔和绳子把它绑起来。
6. 纠结于要问的问题类型，以及在书中使用的文本类型?以下是十个可能的问题、孩子的回答样本和生成的句子框架。

当书读完后，一起看着它，一边读一边指着每一个单词。最终，你的孩子可以接管追踪单词的工作，因为他学会了自己阅读这本书。一定要保持简单，不要让句子结构过于复杂。重复看印刷版上的单词是让它坚持下来的方法。一旦他掌握了视觉单词，阅读其他单词也就不远了!