比较和对比经历：阅读和听诗歌

介绍

• 在广告中显示一个熟悉的短语或叮当声，例如“ gimme a Break”。
• 邀请学生分享他们对短语的最初想法和感受。问：“阅读该陈述时，您会看到什么？”
• 播放广受欢迎的短语或广告中的音频版本，并促使学生思考他们的想法和感受在聆听而不是阅读陈述时如何改变。
• 要求志愿者分享阅读短语和聆听音频版本之间的经验差异。
• 分享本课程将使他们有机会比较和对比阅读诗歌的经历与听这首诗的音频版本。