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教案
比较三位数数字
学习目标
学生将能够一次比较两个三位数的数字，使用>，<或=号记录他们的答案。
对整个小组课的调整是为了区分英语学习者的孩子。
简介
（5分钟)
- 给学生一个短数比较题，引导他们进入课堂。例如:我和我哥哥周末去打保龄球了。我得了105分，他得了131分。
- 问问你的学生谁赢了，让他们解释他们的答案。
- 告诉学生，今天他们将学习如何用<，>，或=来比较三位数的答案。
开始
- 向学生展示某人在网上打保龄球的图片，以提供背景。
- 用学生母语(L1)定义故事问题中的重要词汇(如:得分，保龄球，点数，获胜)。
中间
- 让学生们用句子框架思考和分享问题的内容(例如，问题是问谁________)。
- 鼓励学生详细描述他们用来决定谁获胜的过程。提供句子框架，例如:
- 你得分________。
- 你哥哥得了________。
- ________大于 ________ 所以 ________ 赢了。