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抛硬币
在本节课中,学生将听、讨论并理解对一个困难情况的两种观点。他们将抛硬币,每一面代表故事的一面,并扮演不同的视角并达成解决方案。
下载教案
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W.4.1.a
W.4.1.b
W.4.1.c
学习目标
学生将能够解释他们对多角度的理解。
学生将能够使用“我感觉……”的陈述。
简介
(15分钟)
让学生围成一圈,坐在椅子上或地板上。
让他们进入正念的身体,在腹部做几次深呼吸。
引导他们自然呼吸。当他们吸气时,告诉他们在心里说“我是……”当他们呼气时,告诉他们“我是……”集中和专注。”
给学生几分钟的时间,让他们一边呼吸一边重复这个短语。
让他们慢慢睁开眼睛。
问问他们注意到了什么,感觉如何。
问问自己:“当我们身处困境时,正念如何帮助我们?”正念如何帮助我们更好地理解他人?”
解释一下今天我们将探讨换位思考——在一个具有挑战性的情况下对人们的不同观点进行思考。
向全班同学解释,他们将分成四人一组,每组都要阅读一个剧本。然后,他们将把他们的小组分成两半,抛硬币来扮演场景中不同的视角。这群人会用“我觉得……”的陈述来分享他们在这种情况下的感受。
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