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您的学生将解决和创造形状谜题,同时练习他们的形状属性知识。
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1. g.a.3
学习目标
学生将能够通过定义属性来识别给定的形状。
简介
(5分钟)
把全班同学聚集在一起,给他们看一个画在一张大纸上或显示在白板上的三角形。问:“三角形有什么特别之处?”学生的答案可能包括:三条边,三个角,或三个顶点。
回顾与形状相关的属性的含义。一个
属性
是描述形状的东西,如颜色、大小、形状或边/角/顶点的数量。
回顾定义属性和非定义属性的定义。一个定义属性是一个形状总是具有的,使它独特的东西。例如,三角形总是有三条边。还要解释非定义属性是一个形状可能拥有和/或许多形状可以共享的东西——例如,形状的大小或颜色。
解释一下今天你要和同伴玩一个叫做“形状测试”的游戏,练习把形状和它的定义属性匹配起来。
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