从上下文线索中获得线索

简介

• 写出短语困难的单词在黑板上圈出来。让学生思考当他们在阅读过程中遇到一个难的单词时他们会怎么做。在短语周围记录答案并圈出它们来创建一个概念图图形组织者。
• 对学生的答案提供反馈，指出所有读者应该使用的有效策略。
• 大声朗读学习目标，并让全班同学一起朗读。解释一下今天的课将会教一些好的上下文线索，帮助读者理解新单词的定义。上下文线索是读者用来找出句子中不认识的词的意思的一种技能。它们与不认识的单词在同一个句子中，或者在它们之前或之后的句子中。