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现在是讲故事的时候了。在这节创造性的课上,学生们成为作者,把他们自己的小故事书组合在一起。
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RL.K.6
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学习目标
学生将理解作者的概念。
学生将理解插画家的概念。
简介
(5分钟)
举起你的短篇故事书,大声朗读书名和作者的名字。
问学生是否知道“by”是什么意思。解释它代表的是“作者”。
让学生知道每本书都是由一位
作者
.
指着书中的插图或图片。向学生们解释
插画家
一个故事书或文本创造了书中的图片。
要求学生转过身和同伴交谈,解释图片或插图是如何帮助我们理解所读内容的。
拿起故事书和非虚构文本。向学生们解释
小说
(假装)和
非小说类
(关于大熊猫、猫和热带雨林等真实事物的书)都有作者。
向学生解释小说书籍通常有插图或图片,有时非小说文本也有。浏览几页非虚构的文本,这样学生可以回顾插图/照片。
详细说明许多非虚构类书籍也有照片,因为书是关于真实的东西!
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