跳进几何学!

简介

• 告诉学生，今天他们将学习不同类型的多边形。
• 把划线纸发给学生。
• 解释说,多边形它只是一个花哨的词，意思是有三条或三条以上的直边和角的形状，你可能需要复习一下“角”的定义。
• 在黑板上写下“polygon”这个词和它的定义，并让学生把它抄在纸上。
• 在定义下面的黑板上创建一个t型图。在一面写上“例子”。在另一边写上“非示例”。学生们应该在他们的论文上重现这个场景。
• 在“例子”边画一个正方形。说明这是一个多边形，因为它是一个有四条边和四个角的封闭形状。
• 在“非示例”一侧画一个圆。解释虽然它是一个封闭的形状，但这不是一个多边形，因为它没有直的边或角。
• 绘制在“非示例”一侧未闭合的形状的图片。解释虽然它有角和直边，但这不是一个多边形，因为它不是闭合的。
• 给学生几分钟时间和同伴一起继续画多边形的例子和非例子。
• 让一些学生到黑板上分享他们的例子和非例子。