出现数字

开始

• 通过邀请学生分享他们在家里或学校看到的数字的例子来激活先验知识，比如时钟上的数字或运动衫上的数字。把想法列在黑板上。

中间

• 邀请学生用“我在________上看到了________这个数字”的句子框架与同伴分享。