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解决问题的步骤
在这节课中,学生将学习解决问题的步骤,从“兔子先生和可爱的礼物”的故事中讨论解决方案,并在用图案块构建形状时使用这些相同的解决问题的技能。
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学习目标
学生将能够识别问题,并参与解决问题的步骤,提出解决方案,以加强他们负责任的决策能力。
简介
(10分钟)
让学生们坐着或站着围成一个圈。
带着积木到圆圈里去。
向学生展示积木,让他们看你建造一座高大的城堡。
建好之后,拿出两个你想在城堡里玩的小雕像。
大声说,“嗯,....好像有个问题。这个城堡对我的玩具来说太小了。我怎样才能把它做大呢?”
深呼吸几次,让全班同学和你一起呼吸。
向他们解释深呼吸可以帮助你在解决问题时保持冷静和专注。
问同学们:“我怎样才能让这个城堡变大?”
你可以这样问:“谁能想出一个解决这个问题的新方法?”
邀请一名学生上来解决问题(即,建造一个更大的城堡)。
问你的学生志愿者:“你在这里会做什么?”你会如何测试一个解决方案?”
给学生时间想出一个解决方案来建造一个更大的城堡。
解释一下我们也可以用这些
解决问题的步骤
每当我们遇到问题的时候:
找出问题所在。
看看已经尝试过哪些解决方案。
想出解决问题的新方法。
试试吧!
感谢你的学生志愿者向你展示如何解决问题,并让他们回到座位上。
你可以说:“我们每个人都会遇到必须解决的问题,有时朋友也能帮助我们!”
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