教案

解决问题的步骤

在这节课中,学生将学习解决问题的步骤,从“兔子先生和可爱的礼物”的故事中讨论解决方案,并在用图案块构建形状时使用这些相同的解决问题的技能。
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学习目标

学生将能够识别问题,并参与解决问题的步骤,提出解决方案,以加强他们负责任的决策能力。

简介

10分钟)
  • 让学生们坐着或站着围成一个圈。
  • 带着积木到圆圈里去。
  • 向学生展示积木,让他们看你建造一座高大的城堡。
  • 建好之后,拿出两个你想在城堡里玩的小雕像。
  • 大声说,“嗯,....好像有个问题。这个城堡对我的玩具来说太小了。我怎样才能把它做大呢?”
  • 深呼吸几次,让全班同学和你一起呼吸。
  • 向他们解释深呼吸可以帮助你在解决问题时保持冷静和专注。
  • 问同学们:“我怎样才能让这个城堡变大?”
  • 你可以这样问:“谁能想出一个解决这个问题的新方法?”
  • 邀请一名学生上来解决问题(即,建造一个更大的城堡)。
  • 问你的学生志愿者:“你在这里会做什么?”你会如何测试一个解决方案?”
  • 给学生时间想出一个解决方案来建造一个更大的城堡。
  • 解释一下我们也可以用这些解决问题的步骤每当我们遇到问题的时候:
    1. 找出问题所在。
    2. 看看已经尝试过哪些解决方案。
    3. 想出解决问题的新方法。
    4. 试试吧!
  • 感谢你的学生志愿者向你展示如何解决问题,并让他们回到座位上。
  • 你可以说:“我们每个人都会遇到必须解决的问题,有时朋友也能帮助我们!”