必须有秩序!

简介

• 让学生在试卷上方写上“PEMDAS”。让他们在每个字母的旁边、上面或下面写下每个字母背后的意思。
• 告诉学生，当他们解方程的时候，他们会把这个作为清单。学生可能需要你的帮助才能开始学习。
• 给学生一个简单的数学表达式，如(25-11)x3。
• 让学生从字母“P”开始，先做括号中的表达式:(25-11)x3 = 14x3。
• 然后问学生是否能认出e。他们应该说不。
• 让他们解出任意的女士:14x3 = 42
• 接下来，问他们有没有d, a, s?他们应该说不。
• 告诉他们，他们只是用了运算的顺序来解这个表达式。
• 解释今天的课程将要求他们使用运算的顺序来解有圆括号、大括号和括号的数学方程，这些是数学中用来将方程分组的工具。