是什么问题?

简介

• 告诉学生们今天他们将通过应用题继续学习关于钱的知识。
• 用一个类比来解释在生活和现实环境中，数学并不总是一个给定的等式。相反，它通常以应用题的形式出现。
• 向他们解释，如果你有50美分，去商店买了一件35美分的东西，那么你必须弄清楚是否有足够的钱，要花多少钱，剩下多少零钱。