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写作前的构思
共同核心
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个人叙述问题与解决方案
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个人叙述问题与解决方案
学生可以通过这个活动组织他们的故事，从一个明确的问题和解决方案开始个人叙述。这个方便的图形管理器将让学生考虑他们的问题和解决方案的各个方面，以及它是如何让他们感觉的。
二年级生
阅读和写作
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我的故事中的人物
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我的故事中的人物
角色是任何故事的中心，学习如何创造动态的角色对初出苗头的作家来说是必不可少的。你的学生可以使用这个方便的记事本在他们的创意写作中规划丰富的性格发展。
二年级生
阅读和写作
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个人叙述:添加对话
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个人叙述:添加对话
在写作中加入对话可以让故事更有趣、更有共鸣。在这个活动中，年轻作家将使用有趣的漫画书形式，为他们的个人叙述添加简单的对话。
二年级生
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个人叙事组织者:惊喜!
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个人叙事组织者:惊喜!
惊喜!年轻的作家被要求写一篇他们感到惊讶的个人故事。学生将练习排序和预写技能，因为他们使用这个有趣的西瓜形状的图形组织者来计划他们的个人叙述。
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“通缉犯”预写组织者
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“通缉犯”预写组织者
“某个人想要的，但也就是那样”策略是帮助学生识别和理解故事元素的一个很好的工具。在这个有趣的头脑风暴活动中，崭露头角的作家将使用这种格式开始创作他们自己的故事!
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