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我最喜欢的书大纲
帮助学生准备写关于他们最喜欢的书,这个观点写组织者。这方便的工作表分解的观点写为浅显易懂的步骤,让你的孩子轻松写有说服力的文章。
二年级生
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陈述你的意见!让我们翱翔在4年级
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陈述你的意见!让我们翱翔在4年级
评估你的学生对写作规范和舆论中的写作风格流派。
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马拉拉:教育倡导者
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马拉拉:教育倡导者
学生读到Yousafzai的生活,然后回答一系列令人深思的问题教育和他们关心的问题。
五年级
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看来文章:概念地图
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看来文章:概念地图
学生将工艺自己的文章使用这个图形组织者开始作为一个有用的方法。
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看来文章:锚
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看来文章:锚
使用这个例子有说服力的论文的分析和识别这种类型的部分。
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谈话要点:学校午餐
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谈话要点:学校午餐
在这个工作表,孩子们支持一个观点关于学校午餐的原因。
三年级
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的原因是什么?
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的原因是什么?
孩子实践阐明原因,支持在撰写本文时工作表意见。
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让争吵!
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让争吵!
评估你的学生精通体裁写作。
五年级
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参数写:同行评审标准
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参数写:同行评审标准
使用儿童标题来帮助你的学生同行评审他们的有说服力的文章!
4年级
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有说服力的产品
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有说服力的产品
激励学生的真实有说服力的写作体验!学生将头脑风暴,选择两种产品之前计划有说服力的文章。
五年级
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感恩节写作的想法
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感恩节写作的想法
在这个写作练习,孩子写描述性的段落或两个环绕在秋天的颜色。
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清单有说服力的信件
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清单有说服力的信件
这个方便的清单可以帮助学生识别所有必要的组件有效的有说服力的信。
五年级
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看来写作签到:作业
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看来写作签到:作业
你的第二个年级学生发展他们的意见写的。现在是时候来评估学生的能力发展通情达理的观点与这个年终提示写作业。
二年级生
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论点写:有说服力的信件
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论点写:有说服力的信件
在此练习中,你的年轻作家会写一个有说服力的信一个人自己的选择。
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具有说服力的写作:暑假
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具有说服力的写作:暑假
全年学校:是还是不是?用你的有说服力的写作技巧案例。
五年级
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对艺术:# 2意见和证据
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对艺术:# 2意见和证据
这个艺术活动,学生将练习用证据支持他们的意见。
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意见组织大纲
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意见组织大纲
帮助学生开发和准备一个通情达理的观点这方便的组织者!第一个学生将选择一个主题,他们感觉强烈,然后他们会解释他们的意见的原因和练习结束声明。
二年级生
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论点写:你的听众是谁?
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论点写:你的听众是谁?
在这个简短的问卷,学生将考虑他们的听众是谁,他们相信什么。
4年级
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在教室里的设备
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在教室里的设备
孩子实践观点写在教室里通过设备上的一个位置。
三年级
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家务:意见写作练习
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家务:意见写作练习
一睹到您的学生的思想和观点,同时评估他们的拼写、标点、语法和技巧!
4年级
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有说服力的写作指导
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有说服力的写作指导
在该工作表,学生将使用一个主题,遵循一个结构化的大纲编写自己的有说服力的段落。
4年级
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写家庭作业的看法
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写家庭作业的看法
挑战你的学生形成一个通情达理的观点撰写本文时提示(标题!),肯定会引起一些强烈的意见。学生将考虑二年级学生应该给多少家庭作业,让他们在论文形式。
二年级生
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有说服力的信组织者
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有说服力的信组织者
帮助你的学生计划与这个计划文档支持有说服力的信。
五年级
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对艺术:# 1意见和证据
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对艺术:# 1意见和证据
这个艺术活动,学生将练习用证据支持他们的意见。
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看来写作学习检查
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看来写作学习检查
利用这些资源来评估你的学生的观点写作能力。他们将回复提示通过制定意见和支持它的理由和证据来自两个非小说文本。
三年级
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