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社会研究是对社会科学，人文学科和历史，并且具有帮助年轻人作为民主社会公民做出明智的决定的主要目的。它教导小孩通过研究其历史并将这些课程应用于时事的历史，如何运作。借助我们的资源和工具，使学生的历史变得活跃，并激发了他们对公民问题的兴趣。

社会研究涵盖了广泛的研究领域，借鉴了人类学，考古学，经济学，地理，历史，哲学，政治学，心理学，宗教和社会学等学科。它由美国国家社会研究理事会定义为“对社会科学和人文科学的综合研究，以促进公民能力”。

目的是使学生了解周围的世界，民族和社会，以便他们可以就影响他们及其家人的公民问题做出明智的决定，尤其是随着年龄的增长。最终，社会研究是对人们的研究，从我们的家庭成员到生活在世界另一端的人们。它包括现在生活的人，过去的人们以及将来生活的人。

由于人们是一个复杂的主题，因此必须进行一项综合研究，以使儿童尽可能充实的人类图片。历史和地理作为锚点，得到其他社会科学（心理学，哲学，社会学等）以及人文科学（文学，表演艺术和视觉艺术）的支持。

学生在小学和高中学习了大约10个研究领域。

• 时间，连续性和变化
• 人，地方和环境
• 个人发展和身份
• 个人，团体和机构
• 权力，权威和治理
• 生产，分销和消费
• 科学，技术与社会
• 全局连接
• 公民理想和实践

孩子们自然会被社会研究吸引，因为他们对自己和他人感到好奇。让他们从我们的工具和资源开始，他们将继续成为知情公民。