布隆盖

研究题:

• 富营养化是什么
• 藻华是什么? 藻华环境效果是什么?
• 点源污染和非点源污染实例是什么
• 肥料、磷酸盐、硝酸盐等引水耗氧
• 水耗尽氧气的长期效果是什么
• 实验控件是什么某些变量在您的项目中需要考虑吗?

富养分化发生时将额外养分加进水体藻类或植物生物水体快速生长植物生长后开始耗尽水中溶解的氧水里其他生物 需要氧气开始消亡最终水体无法维系生命 并变成死水体富营养化的主要原因是密集耕作法肥流失和污水处理不当。随着人口对粮食需求增加,我们依赖的农作方式不同于传统使用法。包括用更多肥料提高产量化学肥料充斥着可溶化磷酸盐和硝酸盐,化工进入水体中 引起藻类植物开花 富营养化污水流入水道时,废物分解器使用水中的氧气,这也会导致富营养化为了避免发生这种情况,我们需要更加小心使用什么来施肥和如何处理污水自然肥料如粪肥分解慢化,这样养分就不会像化学肥料那样在水流中快速冲走下水道恢复水循环前 需要妥善处理

素材 :

项目素材可见杂货店、水族馆供应厂和院内

• 7罐
• 起司布
• 橡胶带
• 屏蔽磁带
• Pond水(pand水最优,但如果不能从慢流水或湖水同样有效)
• 泉水(瓶装水)
• 测量杯子和勺子
• 解氧包(水族馆寄送)
• 肥料厂(粉状或粒状像奇迹格罗
• 粉刷含磷酸盐(像级联)
• 橡皮手套
• 相机(可选择性)

实验程序 :

1. 标签1至7带掩膜
2. 填充每个罐子混合二叉池水和二叉泉水使用量杯确定每罐装水量相同
3. Jar1由你控制不添加肥料或洗涤剂到此罐
4. 执行肥料安全防范和洗涤器打手套并按需洗手
5. 罐2 3 和4 将肥罐
6. +1.54肥料2
7. +1.52肥料3
8. 添加1tsp肥料至jar4.
9. 5号 6号和7号水桶
10. +1.54洗涤剂5
11. +1.52洗涤剂至6罐
12. 添加1tsp洗涤剂至7jar
13. 从起司布切7平方块 大到覆盖罐开口
14. 以平方芝士布覆盖每一罐并用橡皮带安全
15. 记录每个罐子中是什么 通过编程笔记本见下文示例表1
16. 置罐阳光
17. 观察14天罐可能你每天要拍罐子照片显示变化每天对罐子上所见内容作笔记式观察保持数据整理成图表见下文实例表2
18. 7天测试每个罐中的溶解氧遵循带解氧箱的指令注意解析氧量按笔记本百万分数计算
19. 继续每日观察
20. 14天测试 溶解氧在每一罐注意解析氧量按笔记本百万分数计算
21. 使用观察和溶解氧数据对水中发生的事情得出一些结论
22. 可能想用行图显示结果见下文实例图1

术语/概念富营养化Algal开花解析Oxygen磷酸盐硝酸盐肥料厂分解雨流点源污染非点源污染实验控制可变数行图

引用 :

• 建设Bloom:algalBloom活动http://www.bigelow.org/edhab/building_bloom.html
• 富营养化定义http://www.merriam-webster.com/dictionary/eutrophication
• 污染:点非点源http://www.waterencyclopedia.com/Po-Re/Pollution-Sources-Point-and-Nonpoint.html

项目改编自:《富营养化实验室》DGioffreHillsborough中学HillsboroughNJ08844