熟能生巧吗?

研究问题:

• 在实验结束时，练习罚球的那组是否增加了他们罚球的次数?如果是的话，差距有多大?
• 在实验结束时，脑力训练的那组是否增加了他们罚球的次数?如果是的话，差距有多大?
• 在项目结束时，完全没有练习的对照组是否增加了他们罚球的次数?如果是的话，差距有多大?

材料:

• 钢笔或铅笔
• 实验室的笔记本
• 九个志愿者
• 篮球
• 篮球篮球

实验过程:

1. 首先让所有志愿者每人投10次罚球。在你的笔记本上记录每个人能投进多少个罚球。
2. 现在把志愿者分成三组。让你的第一组三名志愿者连续两周每天练习十分钟的罚球。让第二组三名志愿者在头脑中想象自己连续两周每天练习十分钟罚球的情景。让第三组三名志愿者，也就是对照组，在接下来的两周内不要做任何形式的练习。
3. 三周后，再次召集志愿者。要求每位志愿者投十次罚球。记录每个志愿者投进的罚球数。
4. 分析你的数据。比较一开始的罚球数和两周后的罚球数。所有组都有所改善吗?有一组或两组比其他组进步更大吗?如果是这样，你认为这是为什么?有什么惊喜吗?

术语和概念:连续;精神实践;视觉实践;对照组

引用:

• “实践”,科学的伙伴
• “熟能生巧吗?”、“科学日报