签订和平条约

你需要:

• 和平条约工作表

你的工作:

1. 问问学生们以前是否听说过“和平条约”这个术语。作为一个班级，定义什么是和平条约。如果需要，提供以下定义:达成和平协议，结束冲突。
2. 分享今天你的班级将一起创建一个和平条约，以帮助管理冲突和支持友谊。
3. 介绍和平条约工作表，一起通读:
   • 我 , ............................(第一名学生)同意:
     • 1.首先让自己平静下来，内心平静下来，等到情绪平静下来，再和我感到紧张的同学讨论一下。
     • 2.不要说或做任何会让自己或他人生气的事情。
     • 3.
     • 4.在我和我的同学见面之前，看看我可能做了什么来促成这种情况，在我们见面之前道歉。
   • 我 , ............................(第二名学生)同意:
     • 1.尊重同学的感受。
     • 2.你要明白，即使我不是故意伤害我的同学，我的行为也可能伤害了他们。
     • 3.等我们都冷静下来，我们再谈谈发生的事。
     • 4.写个便条给我的同学，让他们知道我要和他们见面。
     • 5.反思我是如何伤害我的同学的，以及我能做些什么来弥补。
4. 让学生们对和平条约做出他们认为必要的修改。
5. 在图表纸上写出和约，并让每个学生在和约上签字。

Meena Srinivasan，硕士，国家委员会认证教师，是正念意识实践(MAP)和社会与情感学习(SEL)领域的领导者。她是教，呼吸，学习:正念在课堂内外(视差出版社，2014)和SEL日常:将社会和情感学习与中学课堂教学相结合(诺顿,2019)。