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教案
寻宝游戏之外
学习目标
- 学生将能够使用自己的策略来解决基本的加法问题，并用自己的话解释他们是如何得到答案的。
对整个小组课的调整是为了区分英语学习者的孩子。
简介
（5分钟)
- 邀请学生们组成一个小组。
- 问学生们是否做过寻宝游戏。让几个学生解释一下他们过去做过的寻宝游戏。
- 向学生们解释今天他们将参加一场数学寻宝游戏!
- 让学生环视教室，观察墙上和座位上挂着的彩色纸。告诉他们这些纸上标着a - t的字母，每张纸上都有一道数学题需要解决。
开始
- 通过在课前创建一个物品清单，让学生在教室或操场上寻找，建立对寻宝游戏的理解。
- 指导学生用自己的话解释寻宝游戏中涉及的内容(即找到物品并在清单上核对)。
中间
- 让学生用以下句型描述寻宝游戏:“寻宝游戏很有趣，因为________。”