把它建在十帧的框架上

简介

• 玩“Flash”游戏，帮助学生在脑海中形成数字11-20的图像。在相机上展示一个空白的双十框垫子，问学生有多少个空格(20)。
• 在文件相机关闭的情况下，用14个圆形计数器填充双十帧。
• 打开文件相机，让孩子们看十帧三到五秒钟，然后把柜台藏起来。
• 问学生他们看到了多少个柜台。接受所有的答案，一定要让学生解释他们的想法。
• 快速再次显示双十帧，然后隐藏。问学生是否有人想改变他们的答案。
• 最后，让学生仔细观察柜台，讨论“看到”总数的策略。例如，学生们是单独数每个计数器，还是看到一组10个计数器然后数数?
• 继续进行几轮专注于10到20之间的数字。
• 告诉学生今天他们要练习作曲或者用10来解决加法问题十帧。